本科生毕业论文是本科教育教学最重要的实践性教学环节，是高校构建人才培养目标的最重要内容。毕业论文既是对学生在大学期间专业自学的总结深化，也是对高等院校教学质量的综合检验，论文质量不仅体现了学生专业知识的掌控程度、科研思维的教导程度和写作技巧的运用程度，而且折射出学校教育教学的质量和水平。1.问题的明确提出毕业论文对于经济管理专业本科毕业生来说，它的意义某种程度是毕业前学生自学成果的一个总结和展出，它更加侧重于反映学生在大学自学过程中所累积的理论和专业知识与实践中能力的综合运用。
经济管理类专业作为一种应用型学科，它以解决问题企业经营管理或市场经济运作中的实际问题为教学目标，但是，近年来，经济管理专业类本科生毕业论文浅析提升市场营销专业本科生毕业论文质量的途径本科生毕业设计（论文）基本规范拒绝的论文讲本科生毕业论文文学创作的文献利用的效果研讨2014年本科生毕业设计（论文）格式规范范文兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板兰州商学院本科生毕业论文（设计）模板法律专业本科生毕业论文庐山会议本科生毕业论文格式文学创作模板并没超过在专业知识的指导下解决问题实际问题的拒绝，缺少创新性。因此，有关经济管理类本科生毕业论文质量的话题也在社会上引发普遍辩论。2.调查对象与研究方法的自由选择笔者设计了经济管理类本科生毕业论文质量影响因素与对策调查问卷，内容还包括毕业论文观点、毕业论选题、毕业论文指导、毕业论文服务环境、毕业论文教学管理、毕业论文文学创作、毕业论文质量及影响因素7个方面，30多个问题。
毕业论文质量及影响因素还包括行为主体、教学条件、论文管理、社会实践中、低收入环境等方面问题，内容还包括毕业论文重要性、毕业论文选题科技期刊在选题策划实践中不应坚决准确的舆论导中美会计学博士学位论文选题的较为研究基于JSP的毕业设计选题系统的设计与构建法学论文格式、选题、庐山会议及写作技巧浅谈中学地理研究性自学如何科学选题《高级英语》毕业选题论文（共3篇）简论从选题看纪录片如何记录河南关于会计学法学科研选题的探究在文学创作护理论文选题时的原则试论心理健康教育课选题、毕业论文文学创作过程控制、毕业论文已完成周期、毕业论文质量影响因素、毕业论文监督与评价等6个方面，30多个问题。其中，毕业论文质量及影响因素还包括学生自身因素、指导教师因素、学校因素等。为了确保本次调查的科学性和真实性，使用了系统抽样和分层抽样结合的方式，调查对象为东北农业大学经济管理学院的2014届本科毕业生和论文指导教师，调查时间为2014年5月中旬。
在调查中共派发调查问卷200份，交还193份，回收率96.50%；在整理问卷数据时，去除违宪问卷15份，有效地回收率为92.23%。3.经济管理类本科生毕业论文不存在的问题分析3.1 选题过分明确通过对指导教师的专访可以找到，仍有部分学生的论文选题不存在题目过于大的问题，结果往往因为自身科学知识受限和能力严重不足，使阐述无法了解，要么无法之后文学创作，要么解决不了问题。此外，选题模糊不清、题目过分陈旧、选题雷同、与学生志趣或优势僵化等问题也不少闻。选题是毕业论文教学工作的第一步，因此，选题对于毕业论文的质量具备至关重要的影响。
通过调查找到，非常部分的学生普遍存在选题明确、选题缺少针对性的问题，但是由于自身理论基础和专业素养受限，使得对于所选题目的研究很难了解，堪称困难重重；另外也不存在选题迟缓于现实必须、雷同性强等问题。3.2 论文文学创作的表达能力偏弱毕业论文需要反映出有学生对于专业知识的累积情况、逻辑思维和实践中能力，但是部分学生由于理论基础的短缺、语言表达能力的缺乏，使得毕业论文经常出现理论基础性不强劲、前后逻辑结构恐慌等问题。另外，由于毕业生很少需要做了解实地展开调研获得现实数据，因此毕业论文呈现的内容不会经常出现与现实僵化、缺少说服力和可信度等情况。
3.3 论文剽窃怎样写出研究性论文—研究生论文与系统的探寻（共4篇）怎样写出论文？是不是什么格式拒绝呢？怎样写出历史论文规范写作技巧(共3篇）怎样写出研究性论文编写方法（共3篇）怎样写出本科毕业论文概要及范文参照试论食品安全事故责任强制保险刍议浅析怎样写出好护理本科生毕业论文怎样写出好检验医学论文的探究自学新课程中怎样写出教学反省怎样写出法学论文的现象比较严重随着互联网技术和电脑的普及，学生对于网络的应用于能力较强，但这也带给了一些弊端，例如，学生已完成日常作业和论文时早已教导了利用搜索引擎和大量糅合其他网络资源的习惯，以至于自己的写作能力和思维水平得到磨练和提高。长此以往，毕业生在展开毕业论文的文学创作时也不会过度倚赖网络资源中他人的论文等学术成果，造成毕业论文中缺少自己的理论观点，创新性堪称难以达到拒绝，反而大量经常出现剽窃、重新组合和雷同等现象。回应，学校应当不予高度重视，增大监督力度并创建起合理的惩罚机制。
4.经济管理类本科毕业论文质量的影响因素分析4.1 学生自身因素4.1.1 学生对毕业论文推崇程度过于 编写毕业论文是学生南北工作岗位前的最重要实践中环节，但是很多学生对毕业论文过于推崇，指出从结构、字数等形式上符合规范拒绝才可，忽略了论文的实践中功能和专业领域研究能力的训练。通过对200名学生的调查，结果表明：71%的学生指出毕业论文只是毕业前的一种形式，只要已完成的差不多，教师都会表示同意毕业，因此“为难对付一下”就可以；但是也有23%的学生指出毕业论文是对大学四年所学科学知识和掌控能力的一种反映，并且需要在教师的指导下系统地培育自己的能力，是检验自己的专业基础和写作能力的绝佳机会，指出“一定要认真完成”另外，有6%的学生指出学校设置毕业论文及毕业博士论文这些环节是没适当的，反而不会耽搁他们去找工作或者考研等等，指出“应当中止毕业论文”。4.1.2 学生用作撰写论文的时间和精力较较少 虽然学校发布命令撰写论文任务是在大四上学期，但是学生实际撰写论文的时间大多是在大四下学期，而这段时间恰好是考研、录公务员、录职称或证书、跑完人才市场、试镜、进修等的时间，闲置了撰写论文的时间。对毕业论文投放时间的调查结果显示：对整个毕业论文已完成投放时间在1周以内的占到24.38%，1～2周的占到31.67%，2周～1个月的占到21.21%，～2个月的占到16.42%，个月以上的占到6.32%。
由此可见，大多数学生在已完成毕业论文上花费的时间都在半个月以内，而学校决定的毕业论文已完成时间在半年左右，如此占优势的时间差可以显现出毕业生投放到毕业论文上的精力十分受限。但通过调查探访找到，有些毕业生在毕业论文上花费的时间精力较少并不是因为知道整天到不可开交，上文提及的“去找工作、考研、录公务员”等往往只是学生推迟和懒散的借口。
只不过，彻底说道，要提升经济管理类本科毕业生的论文质量首先要使毕业生确实认识到毕业论文的重要性，提升推崇程度。4.1.3 学生专业知识和理论基础较为脆弱 我国“应试教育”模式对于学生各个就学时期的影响都是根深蒂固的，部分学生，尤其是经济管理类学生从小到大的自学习惯大都是死记硬背、试题突击，而到了大学阶段，由于缺少学校和教师的严格监督，学生的自律自学能力堪称日益懒散，缺少坚实的专业基础。由于部分学生缺少理论联系实际的能力，不需要针对社会实际情况展开总结分析，因此论文中不会经常出现许多抽象化空洞的理论。
虽然学校针对经济管理类学生开办过经贸应用文文学创作和社会调查等课程，但是由于学时容许和学生的推崇和掌控程度等，并没对毕业论文质量的提高起着明显起到。4.2 指导教师因素4.2.1 指导教师投放的时间和精力严重不足 本科生论文思想和观点的构成较为艰难，迫切需要教师的引领和灵感，甚至还包括思维方式。本科生由于科学知识水平和专业能力受限，其毕业论文很难构成系统的思想和体系，因此尤其必须教师的灵感和指导。
但由于指导教师，尤其是对于一些教学和科研水平较高的中老年指导教师来说，他们本身有艰巨的教学和科研任务，因此，他们投放在对学生展开论文指导上的时间和精力十分受限。在关于教师指导的调查中找到，对指导教师的指导水平“感觉很失望”的学生占90.26%，“感觉一般”的学生占6.42%，“感觉不失望”的学生占3.32%。
在指导教师的论文指导次数上，指导“3次以下”的占到36.82%，指导“3次以上”的占到63.18%。在指导方式上，最广泛的是通过电子邮件或电话；其次，当面指导的也有很多。
以上结果表明，大多数学生对指导教师的论文指导工作所持认同态度，只有极少数学生对教师的指导工作不存在批评。4.2.2 青年教师激增，指导经验不足 近年来，为了解决问题高校师资力量薄弱的问题，许多学校引入了一批高学历的青年教师，他们虽然具备较强的科研能力和科学知识水平，但是由于转入高校旋即，对本科教学的程序和方法的理解并不全面，对于本科毕业论文的整个过程与功能缺少系统的、了解的了解，在论文指导过程中往往无法有的放矢。同时，由于青年教师与本科毕业生的年龄差距较小，对学生拒绝不十分严苛，对学生毕业论文的指导与监管没几乎的主动性，也无法几乎充分发挥学生的主体性，这都会影响毕业论文的质量。
4.3 学校方面的因素4.3.1 可可供查询的资料和渠道受限 关于“查询文献的主要途径”的调查中，85.47%的学生自由选择了“网上查找资料”，但学生们网际网路查找资料的方式大部分还是拘泥于“百度”等搜索引擎，对中国期刊全文数据库的用于效率还很低，这与学生平时缺乏关于查询文献方法的自学与训练有关。仅有14.38%的学生编写毕业论文依然是到图书馆查询资料，但是由于学校图书馆馆藏的经济管理类资料受限，并且改版速度迟缓于实际必须，因此只有少数学生会到图书馆查询资料作为参照。仅有极少数学生能较好地利用进修单位的一手资料，根据所掌控的企业的实际情况展开论文文学创作。这一调查结果暴露出学生日常文学创作的缺乏以及文献检索与利用效率的低落，学校不应开办适当社会调查、文献查询和文学创作等课程，教师也必须在今后的教学和指导工作中制定适当的计划和目标。
4.3.2 缺乏实践中和调研的机会 现在企业和公共的组织对大学生进修和调研大多采行婉言拒绝的态度，这有利于学生累积实践经验。因此，学校不应出面联系有合作关系或者涉及的单位，常常的组织学生了解企业展开进修或调研。但近些年来，学校出于学生安全性和经费的考虑到，的组织学生进修和调研活动普遍存在次数较少、时间短等现象。4.3.3 毕业论文成绩审定标准不具体 当前很多院校对于本科生毕业论文的成绩审定还缺少一个系统性的标准，意味着只有成绩审定的等级设置，对各等级较为详尽的拒绝还不是很具体，毕业论文成绩审定标准不清晰般只有对论文审定的等级，缺乏细则性的评分标准。
尤其是对于经济管理类这种社会科学类的毕业论文，本身主观评价差异较为大，更容易不存在“仁者见仁智者见智”的情况。这样一来，各指导教师无法根据涉及标准来审定学生毕业论文的优劣，每个指导教师都按照自己的标准来审定，有所不同指导教师的审定标准不完全一致，有的指导教师拒绝较严，有的指导教师拒绝泊，经常出现了目前本科生毕业论文质量参差不齐的状况。
因此，如果没一套统一详尽的毕业论文评分标准的话，各指导教师就很难做几乎客观公正地按照评分标准判断学生毕业论文的质量究竟如何。有所不同指导教师对学生毕业论文质量的主观拒绝的严苛或放开直接影响毕业论文质量的优劣。5.解决问题经济管理类本科生毕业论文质量问题的改良路径5.1 对毕业论文重要性的了解要改版观念进一步提高教师、学生和管理人员对毕业论文重要性的了解。
毕业论文的编写是本科生开始专门从事科学研究的可行性尝试，是培育学生运用所学的专业知识去分析和解决问题实际问题、积极开展独立国家工作和培育创意意识的重要途径；也是对学生能力、素质的全面检查，在当今培育富裕创意精神和实践中能力的人才方面特别是在具备最重要起到。因此，毕业论文是人才培养的最重要组成部分，它的实践性和综合性是其他教学环节所无法替换的。同时，不应糅合国外经验，积极探索创立高校学生论文浅谈基于艺术专业学生特点的文献检索教学策略温州人精神对经济艰难大学生励志教育的救赎试析价值多元化背景下学生价值观的引领试析价值多元化背景下学生价值观的引领大学生学习动机与社会责任心的涉及研究试论提升中学生语文读者能力的创意路径试论大学生体育权利之构建途径研究试论中学生物课堂艺术性教学语言中小学生读者状况现代科学调查的分析为学生语文能力的终生发展奠基文学创作诚信机制，对论文剽窃等学术不端不道德实施严苛惩罚，以杜绝弄虚作假等不良行为的再次发生。
5.2 提升对毕业论文重要性的了解不论是学校、教师还是学生都要改版观念，提升对毕业论文重要性的了解。对于本科生毕业论文文学创作的培育不应当看作是某一个阶段的任务，应当把对本科生展开社会调查、科学研究的培育和磨练作为一个常态化的日常自学内容，不应侧重培育学生主动运用所学专业知识分析和解决问题实际问题的能力，并且要通过日常能力的磨练唤起学生已完成科研工作中的独立性、科学性和创新性。指导教师对于因未掌控专业和实践中能力而造成毕业论文质量较好的学生要展开大力引领和协助，对于违背毕业论文文学创作诚信机制、论文剽窃等学术不端不道德不应制定严苛的惩罚机制。
5.3 加强指导教师师资队伍建设经济管理类专业归属于应用性强劲的学科，因此经济管理类本科毕业生的选题大都是针对性强劲、实用性强劲的题目，这就拒绝指导教师在享有较强的理论素养和科研能力的同时，也不应不具备一定的实践经验，理解社会市场需求，做到市场动向，而不该只是身居象牙塔。因此，要强化经济管理类本科生毕业论文的师资队伍建设，明确工作可以从以下几个方面积极开展：第要把符合条件的一线教师列为到本科生毕业论文指导教师的队伍中，尤其是要充分发挥一些具备非常丰富指导经验的高职称教师的带头作用，同时把指导教师对学生毕业论文的指导效果作为教师工作展现出的最重要视学标准，以提升指导教师指导毕业论文的积极性，强化师资力量；第二，青年教师可以以毕业论文副指导教师的身份参予到本科毕业论文的指导工作中，主要负责管理论文的格式印刷等，同时要在指导过程中向指导经验丰富的教师自学，累积论文指导经验，逐步提高青年教师的论文指导能力，以使论文指导工作的代际过度顺利进行，尽量避免断档现象；第三，可以新进一些校外具备非常丰富企业管理经验和实践中能力的、合乎学术水平和职业能力的在岗人员兼任毕业论文指导教师，这既可以补足高校师资力量，又可以构建指导教师多层次、多元化；第四，要在减少指导教师数量的同时，侧重维持指导教师队伍的质量，教师在大大提升自身科研能力、减少科学知识储备的同时，大力严肃地对待毕业论文指导工作。
5.4 增强对毕业论文的质量监控要超过提高经济管理类本科生毕业论文质量的效果，就要从毕业论文的选题、开题、中期检查、论文指导和论文答辩等多个环节展开倒数的过程控制。对于学生和指导教师在论文选题、检查、指导、博士论文等关键环节的展现出要展开书面的记录，以便掌控整个毕业论文已完成情况的动态动态。具体来说，学校、学院、专业这三个层级要按照预计的计划和考核监督标准，分期、分批地对毕业论文的已完成情况展开追踪检查和教学督导，以敦促教师和学生认真对待毕业论文，最后超过提升毕业论文质量的目的。
5.5 学校向企业谋求对本科教育的实践中反对经济管理类本科毕业生编写毕业论文的主要目的是培育学生利用所学科学知识，在专业理论的指导下结合实际必须，解决问题实际问题，以培育学生找到问题、分析问题、解决问题的能力。经济管理类学生如果需要在参予到企业日常运营管理的基础上，针对明确某个问题明确提出自己的看法和解决方案，既可以快速增长胆识又可以磨练学生思维和解决问题的能力。
这种了解实地，理论联系实际已完成的毕业论文的价值要相比之下低于学生闭门造车、东拼西凑的论文。因此，学校应当希望不存在合作关系和涉及联系的企业经营者为本科毕业生获取进修机会和体验岗位，并拒绝指导教师也参予其中。这种校企合作的方式，不仅不利于学生和指导教师开阔视野、减少实践经验，也不利于为企业培育专业的后备人才力量。
因此学校应当大力为学生搭起进修平台，这对于提升经济管理类本科生毕业论文质量起着至关重要的起到。作者：杨辉（东北农业大学经济管理学院，哈尔滨 150030）刊登请求标明来源。
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